|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 28043 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 4775 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 1 Теоретические аспекты изучения инклюзивного подхода к образованию детей с ЗПР 5 1.1 Понятие и принципы инклюзивного процесса обучения 5 1.2 Психолого-физиологические особенности детей с задержкой психического развития 9 1.3 Особенности дошкольного инклюзивного процесса обучения детей с задержкой психического развития 13 2.1 Организация исследования 16 2.2 Анализ уровня подготовки к школе детей с ЗПР в условиях инклюзивного процесса обучения 19 2.3 Анализ полученных результатов исследования 28 Заключение 30 Список использованных источников 32 |
|
| Отрывок: |
Проблема исследования. Подготовка детей с ЗПР к школе в условиях инклюзивного процесса обучения – одно из основных условий успешной интеграции дошкольников с ограниченными возможностями в учебное учреждение совместно с нормально развивающимися сверстниками, однако технология данного процесса все еще недостаточно разработана как в теоретическом, так и в прикладном аспектах. Объект исследования - инклюзивное обучение детей с задержкой психического развития. Предмет исследования - особенности подготовки к школе детей с ЗПР в инклюзивном образовании. Цель исследования. Выявить теоретические и практические особенности подготовки к школе детей с ЗПР в условиях инклюзивного процесса обучения. Задачи исследования: 1. Изучить понятия и принципы инклюзивного процесса обучения. 2. Раскрыть понятие психолого-физиологических особенностей детей с задержкой психического развития. 3. Выявить особенности дошкольного инклюзивного процесса обучения детей с задержкой психического развития. 4. Провести анализ уровня подготовки к школе детей с ЗПР в условиях инклюзивного процесса обучения. Методологической основой исследования являются работы об общности основных закономерностей психического развития в норме и патологии, о соотношении коррекции, обучения и развития ведущих отечественных дефектологов и психологов: Л. С. Выготского, П. Я. Гальперина, В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Метод проектов в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 7088 | |
| Тема: | Управление утилизацией бытовых отходов в муниципальном образовании | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КемГУ | |
| Просмотры: | 3510 | |
| Тема: | Преподавание «Математика» и «Информатики и ИКТ» ФГОС среднего общего образования в среднем профессиональном образовании | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 7639 | |
| Тема: | Проект программы развития туризма в муниципальном образовании Усть-Мунинское поселение | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 9087 | |
| Тема: | Использование информационных технологий в дошкольном и начальном образовании | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | КамГУ | |
| Просмотры: | 8629 | |
| Тема: | Метод проектов в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 7253 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
